Mycket bra fråga. Själv skulle jag försöka jobba med det positiva. När dem gjort rätt. När dem sedan gör fel. Hmm Vet ej. Sry. Ska tänka på detta. Gott Nytt År
Det beror ju allderles på vad för fel de har gjort, vid träning, inlärning måste de ju få en tillsägelse eller vad man nu har för kommando för just FEL. Jag själv använder NEJ, och börjar om med de vi ska träna på å nejar och börjar om om så behövs och då det funkar enmassa, massa posetiv förstärkning.Sedan vid tex då de ska hälls att de hoppar då kan man vända sig om och ignorera dem. Jag tycker nog man får överväga till vilken situation det är, MEN att de alltid ska ha beröm å kanske en gobit då de gör rätt, att man alltså förstärker det rätta. För att lära sig SKA vara ROLIGT.
Hur vi gör beror mycket på vad själva problemet är. När det gäller ex att han morrar åt vissa personer, brukar vi säga åt på skarpen genom att använda ett visst röstläge (som han vet betyder att det han gör inte är acceptabelt) och tex ta honom i nackskinnet eller över ryggen. Detta är ingenting som han mår dåligt utav, utan han förstår på en gång vad han gjort för fel och sen är det bra. Sen får han självklart positiva reaktioner/ord när han gör rätt.
Gäller det tex att han söker uppmärksamhet hela tiden (är för klängig) brukar vi ignorera.
Och gäller det inlärning, tex tricks eller liknande, brukar vi fokusera på det positiva. Just för att det ska vara kul att lära!
